A tartalmi kínálatot folyamatosan bővítjük.
Televele Médiapedagógiai Műhely Egyesület
5. - 8. évfolyam
Módszertan
Az online zaklatás komoly téma, ez a foglalkozás a játékosítás eszközével dolgozza fel. A diákok kiscsoportban játszanak a szimulációs kártyajátékkal, majd feldolgozzák a játék során szerzett élményeiket.
Kiss Róbert
5. - 7. évfolyam
Módszertan
Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.
A foglalkozás során a LOGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét használva különböző ábrákat rajzolunk.
Dinamikus rajzolás robotképernyőn
Kiss Róbert
7. - 8. évfolyam
Módszertan
Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.
A foglalkozás során a LEGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét és programozási eszközeit használva különböző dinamikus (időben változó) ábrákat rajzolunk.
Vindics Dóra
7. - 8. évfolyam
Módszertan
Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.
A foglalkozás kapcsolatot teremt a zene és a programozás között. Munkánk során megismerkedünk az egyszerű számlálós ciklussal és a több irányú elágazással.
Vindics Dóra
7. - 10. évfolyam
Módszertan
Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.
Ezen a foglalkozáson a matematika órán tanultaknak egy informatikai alkalmazását mutathatjuk be robot irányításával.
Tisza Géza
5. - 8. évfolyam
Módszertan
Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.
A foglalkozás során LEGO robotból olyan szerkezetet alkotunk, amely különböző színek nyomán különböző hangmagasságú hangokat szólaltat meg. Így a színekkel és a hangokkal izgalmas, érzékletes módon foglalkozhatunk.
Vindics Dóra
7. - 10. évfolyam
Módszertan
Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.
A tanulók egy kincskereső feladat során tanulják meg a robot színérzékelőjének használatát.
"Húzd meg jobban, menjen a munka!" Modellezzünk raktárt!
Virga Krisztina
9. - 12. évfolyam
Módszertan
Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.
A foglalkozás egy összetett feladat adott részének megvalósítását fedi le. A teljes feladat során, lemodellezünk egy olyan elosztórendszert, ahol a csomagok szortírozását, elosztását robotok végzik.
A domború lencse fókusztávolságának meghatározása
Zsigó Zsolt Miklós
11. - 12. évfolyam
Módszertan
Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.
A mérés célja gyűjtőlencsék fókusztávolságának meghatározása. A mérés során távolságot mérünk. A fókusztávolság szakirodalomból ismert képlet alapján számolható, a robot ezt autonóm módon valósítja meg.
Madarat tolláról, embert profiljáról (IKT Műhely)
Tóth Anna
5. - 8. évfolyam
Módszertan
A projekt során a diákok a közösségi oldalakról és az internet veszélyeiről végeznek kutatómunkát, majd ötleteket adnak, hogyan lehet ezeket a veszélyeket elkerülni. Felépítünk egy stratégiát, hogyan lehetne minél több (fiatal) ember figyelmét felhívni ezekre a veszélyekre, majd kivitelezzük ezeket az ötleteket. figyelmét felhívni ezekre a veszélyekre, majd kivitelezzük ezeket az ötleteket.
"Itt élned, halnod kell..." (IKT Műhely)
Tarné Éder Marianna
1. - 4. évfolyam
Módszertan
A portfólió céljai között szerepel a 3.-os és 4.-es történelmi olvasmányok élményszerű feldolgozása tanítványaimmal, a 21. századi képességek fejlesztése, az együttműködés és a hatékony kommunikáció fejlesztése. Egy keretjátékba foglaltam a történelmi olvasmányokat, térképkészítéssel, szakácskönyv elkészítésével, lovagi játékokkal és egy digitális történettel zárásképpen.