Kerülj fel a digitális iskolák térképére!

Egy hét, amely a ma már nélkülözhetetlen készségek fejlesztéséről szól! 
2019. április 8-12. között legyen ismét a digitális írástudásé a főszerep az iskolákban!

Eddig 1046 iskola csatlakozott a 2019-es Digitális Témahéthez!

További témahetek 2019-ben:

A 2019. évi Digitális Témahét pályázatainak eredményhirdetése

A 2019. évi Digitális Témahéthez kapcsolódóan – hasonlóan a korábbi évekhez – több kategóriában is pályázhattak a projekteket megvalósító pedagógusok és oktatási intézmények.

Tovább

A digitális jövő elkezdődött. Benne vagy?! – Digitális Oktatási Konferencia és Kiállítás 2019

Digitáliskompetencia-fejlesztés, algoritmikus gondolkodás, robotika, mesterséges intelligencia – néhány téma a Digitális és Pedagógiai Módszertani Központ szervezésében második alkalommal megrendezésre kerülő Digitális Oktatási Konferencia és Kiállítás témái közül.

Tovább

Új kitűzők

Az idei tanévben az iskolai kitűzők mellé készültek újabb online kitűzők, melyek azt jelzik, ki hányadik alkalommal vesz részt a Digitális Témahéten.

Tovább

A Digitális Témahét térhódítása az elmúlt években

A Digitális Témahét sikerei számokban is mérhetőek voltak:

2016-ban 1 932 digitális oktatási projekt valósult meg 5 367 tanár közreműködésével 78 899 diák részvételével.

2017-ben pedig tovább nőtt a résztvevők száma 3 241 projekt jött létre 7 649 tanár közreműködésével és 128 925 diák részvételével.

2018-ban 2 981 projekt, 7 020 pedagógus és 120 410 diák vett részt a Témahéten. 

A digitális eszközhasználat nem a távoli jövő, hanem a mindennapjaink szerves része. A mai 18 évesek 7 évvel fiatalabbak a világhálónál, 5 évvel fiatalabbak az Intel Pentium processzornál, egyidősek a Google-lel, a Bluetooth-szal és az első iMac-kel.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma elkötelezett a digitális pedagógia elterjesztése és a digitális készségek fejlesztése mellett, ezért az idei tanév rendjébe harmadszor, de valójában már negyedszer kerül megszervezésre az iskolákban a Digitális Témahét 2019. április 8-12. között.

A Digitális Témahéthez csatlakozó iskoláknak az elmúlt években lehetőségük nyílt az általuk választott témákat digitális eszközökkel és módszerekkel feldolgozni. A részt vevő pedagógusok szakmai tapasztalatokkal, a tanulók élményekkel, az intézmények pedig értékes eszközökkel gazdagodtak.

Az EMMI a Témahét koordinálására a Digitális Pedagógiai Módszertani Központot (DPMK) kérte fel. A Digitális Pedagógiai Módszertani Központ Magyarország Digitális Oktatási Stratégiájának (DOS) szakmai implementációját támogató szervezet. Feladata az oktatás digitális átalakításának módszertani támogatása, szakmai hátterének biztosítása, valamint a DOS megvalósításához kapcsolódó pályázatok és kiemelt projektek szakmai felügyelete.

Az EMMI tájékoztatása a 2019. évi témahetekről


"Az Emberi Erőforrások Minisztériuma fontosnak tartja, hogy Magyarországon egyre nagyobb hangsúlyt kapjon a digitális készségek fejlesztése, a digitális nevelés.
Tájékoztatom, hogy a köznevelésben 2019. április 8-12. között negyedik alkalommal kerül sor a Digitális Témahét megszervezésére. ​

A Témahét projektgazdája az Emberi Erőforrások Minisztériuma, a program szakmai partnere a Digitális Pedagógiai és Módszertani Központ.​

A Digitális Témahét kiemelt célja a digitális kompetencia fejlesztése és a tantervi fejlesztési célok megvalósítása a technológia hatékony alkalmazásával pedagógiai projektekben. A Témahét további célja a digitális pedagógia elterjesztése, alkalmazásának elmélyítése annak érdekében, hogy a digitális kompetenciát alkotó készségek, képességek fejlesztése az informatika tantárgyon túl is megvalósuljon.


A Digitális Témahét keretében kiemelt figyelmet fordítunk:

- a multidiszciplináris megközelítésre: a matematika, a természet- és mérnöki tudományok, valamint a művészet- és társadalomtudományok együttes megjelenítésére;
- a digitális technológia alkotó használatára és az algoritmikus gondolkodás fejlesztésére;
- a kiemelt figyelmet igénylő tanulók fejlesztésére és bevonására;
- a nevelési-oktatási intézmények közötti együttműködés élénkítésére;
- a határon túli magyar pedagógusok és oktatási intézmények bevonására;
- ebben a tanévben is a digitális gyermekvédelemre, a médiatudatosságra, a közgyűjtemények digitális tartalmainak nevelésben, oktatásban történő megjelenésére.

 

Éljenek a lehetőséggel, fejlesszük együtt a digitális  írástudást!​"

Együttműködésünkben bízva, üdvözlettel:       


Dr. Maruzsa Zoltán

köznevelésért felelős helyettes államtitkár

Emberi Erőforrások Minisztériuma