Célcsoport

Típus

Évfolyam

{{ $item.name }}

Helyszín

{{ $item }}

A tartalmi kínálatot folyamatosan bővítjük.

Formatív értékelés /M-learning (webinárium)

Főző Attila László

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A Digitális Témahétre való felkészülés jegyében a webinárium témái: a formatív értékelés eszközei oktatási projektekben, valamint ötletek az okostelefonok és táblagépek oktatási alkalmazásaira.

Tovább

Formatív értékelés elektronikus mérés-értékelési környezetben (webinárium)

Tisza Géza

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A Digitális Témahét felkészüléshez 03. 21-én a résztevevők az elektronikus mérés-értékelésről hallgathattak meg egy előadást, kaptak praktikus tanácsokat az LRS rendszerekben történő kérdezéshez, formatív értékeléshez és ahhoz, hogyan használják a képességfejlesztés eszközeként. Végül a Promethean ClassFlow alkalmazását mutatta be az előadó. (A webináriumon használt bemutató itt letölthető.)

Tovább

Függvények filmje (Digitális Módszertár)

Tarczal-Márta Edit

5. - 8. évfolyam

Módszertan

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében immár több mint több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt a Függvények filmje projekt leírását ajánljuk.

Tovább

Gauss Budapesten (Digitális Módszertár)

Dr. Szárnyasné Tóth Teréz

9. - 12. évfolyam

Módszertan

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében immár több mint több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt a Gauss Budapesten - avagy: Geometriai algebrai utazás sorozat Budapesten projekt leírását ajánljuk.

Tovább

Geocaching - a világ legnagyobb kincsvadászata pedagógusszemmel (webinárium)

Főző Attila László (DJN Kft. DPMK, senior digitális fejlesztő)

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A Geocaching nemzetközi szinten elismert és használt alkalmazás, amely külső helyszínek bevonásával is lehetővé teszi, hogy a tanulókkal kincsvadászatot tervezzünk és valósítsunk meg. A webináriumon a Geocaching történetét, az interaktív játék készítésével és levezetésének feltételeivel ismerkedhetünk meg.

Tovább

GÉP-HÁZ - Gépek a környezetünkben (Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum)

Elek Ágnes, Nagy Anikó, Skublics Mária (múzeumpedagógus)

1. - 4. évfolyam

Módszertan

A háztartásban előforduló berendezések megfigyelése által kapnak képet a gyerekek az otthon használt gépek fejlődéstörténetéről, szerkezeteiről, mechanikájáról. Az eszközök őseit megismerve összehasonlítják, milyen különbségek és hasonlóságok figyelhetőek meg egy adott tárgycsoport fejlődésében, funkcióiban és működésében. 

Tovább

Gépírás Scratch-csel? (CodeWeek Hungary 2015.)

Vindics Dóra

9. - 10. évfolyam

Módszertan

Mindennapi munkánk során gyakran használunk számítógépet, kell szövegeket begépelnünk. Mindez sokkal hatékonyabb, ha gyorsan tudunk gépelni. Készítsetek olyan játékprogramot, amivel a gépírást tudjátok gyakorolni!

Az óravázlat segít abban, hogyan szervezd ezt a tanórádon.

Tovább

Google Tanterem létrehozása és alakalmazása (webinárium)

Kerek Roland (Berzsenyi Dániel Gimnázum)

1. - 12. évfolyam

Módszertan

Az Google Classroom oktatási környezet kialakításának technikai feltételeit, a bevezetéshez szükséges lépéseket, tudnivalókat, valamint  a kapcsolódó módszertani ötleteket tartalmazza a webinárium.

Tovább

Hangszeroktatás 2.0 (IKT Műhely)

Szabó Norbert

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A projekt során zeneművészeti szakközépiskolában tanuló, fuvola szakos növendékeket készítek
fel - digitális eszközökkel támogatott projekt alapú oktatás alkalmazásával - nemzetközi versenyen való részvételre.  Az órai munkában és az egyéni felkészülésben is nagy szerepet kapnak az IKT eszközök.

Tovább

Háromszögek a matematikában és azon túl (IKT Műhely)

Priszlinger Ferencné

9. - 11. évfolyam

Módszertan

A projektben a tanulók a háromszögek matematikai és a matematikán túli alkalmazási területeit tanulmányozzák. Csoportmunka keretében dolgozzák fel a háromszögek előfordulását, a geometria alkalmazását az építészetben, művészetekben, egyéb tudományokban és a hétköznapi életben. 

 

Tovább

Határon túl. Egy kis néprajz – Erdély (Néprajzi Múzeum)

Bodnár Kata (régész-múzeumpedagógus); Koltay Erika (néprajzkutató-múzeumpedagógus)

5. - 6. évfolyam

Módszertan

A 20. század elején Erdélyben élő magyarok
zenéjének, szokásainak, táncainak, viseletének,
jellegzetes építészetének és tárgyi kultúrájának
feldolgozása a Néprajzi Múzeum forrásainak 
segítségével.

Tovább

Hátrányos helyzetű tanulók a digitális munkarendben (webinárium)

Kissné Fleck Éva (Burattino Iskola és Gyermekotthon, intézményvezető-helyettes) Mucsa Angéla (Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium, tanár) Dr. Győrfi Éva (Pinokkió Akadémia, Gimnázium, Szakgimnázium és AMI, intézményvezető-helyettes)

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A sorozat ezen részében olyan pedagógusok osztják meg gondolataikat a digitális munkarenddel kapcsolatban, akik a hátrányos helyzetű tanulókkal foglalkoznak. A krízis előtt és azt követően is intézményük alternatív pedagógiai módszereket alkalmaz(ott) a gyerekek hátrányainak mérséklése érdekében. 

Tovább