Az AKG közel 20 éve tart témaheteket minden területen, a
webináriumban egy természettudományos témahét kerül
bemutatásra.

Digitális Témahét mindenkinek, mozgósítva diákot, pedagógust
és szülőket. 

Ahhoz, hogy kijussunk egy szabadulószobából, sok-sok
kreativitásra van szükség, a készítéséhez viszont még
annál is több. A Digitális Témahét remek alkalom arra,
hogy a diákok bevonásával egy izgalmas, IKT-val támogatott
szabadulószobát hozzunk létre.
Az előadásban ehhez kapunk ötleteket.

A segédanyagok különböző szempontok szerint tekintik át az álhírek típusait, motivációit: pl. mi az álhír, miként működik, milyen típusai vannak, hogyan ellenőrizhető egy cikk hitelessége, mitől számít megbízhatónak egy híroldal. 

A projekt célja egy iskolát népszerűsítő videó létrehozása volt. Kíváncsian vártuk, vajon a diák szemüvegén át milyen iskolakép tárul elénk. A diákok bejárták az iskolát, felvillantották a kollégiumi élet momentumait, bemutatkoztak művészpalántáink, nyilatkoztak az iskola lakói,  bemutatásra került egy fordított óra részlete, de szerveződött egy flashmob is. A megszületett produktumok visszaadják iskolánk hangulatát.

A projekt keretében a tanulók megismerkednek a hagyományos és okosotthon működésével, a környezettudatos otthon működtetéséhez szükséges ismeretekkel, miközben szert tesznek az önálló információszerzés fortélyaira. Korcsoporttól függően lehetőség van a projekt feladatait alakítani, személyre szabni.

Egy igazi játékosítási projekt ez… Van benne minden, ami kell. BeeTheBest motiváció, folyamatos önértékelés, LearningApps, Socrative, blogszerkesztés, videóvágás, pontrendszer, szintek. Az eredeti projekt természetismeret órák keretében zajlott, de kiválóan alkalmazható más tantárgyakhoz is. Játékosításra fel!

A hírekből értesültünk, hogy az ExoMARS/TGO űrexpedíció Schiaparelli leszállóegységének Marsra szállása sikertelen volt. Azonban aggodalomra semmi gond! A LEGO Programozó Műhely "tudósai" már dolgoznak az ügyön. Ez a projekt egy igazi kutatási folyamat, mely során a Virtuális Világból a Kódolók segítségével a Kiterjesztett Valóságon keresztül és a mobil robotokon át a valós világba kerülnek a diákok. Felkészülni! Vigyázz! MARS!

A digitális irodalmi projekt célja, hogy egy időben és nyelvben távol álló fontos magyar drámához, a Bánk bánhoz közelebb kerüljenek a tanulók. De még milyen közel! A projekt során többek között videó készül Katona József életéből, és az interaktív irodalmi újsághoz önállóan fejlesztett mobilapplikáció is társul. Mindjárt más szemmel nézünk majd ezután Bánk bán és Gertrudis történetére!

Rómeó és Júlia, örök klasszikus… De nem úgy a feldolgozás módja ebben a projektben! A gamification jegyében a diákok drámaforintokat gyűjtögetnek, Zanza.tv videókat dolgoznak fel, Redmentán tesztelik tudásukat és rengeteget drámáznak! Rómeónak és Júliának Facebook profil készül, és a végső produktumok része egy Dráma-lapbook is. A projekt kifejezetten ajánlott évvégi, nyárváró tanórákra. 

A projekt témája egy tavaszi népszokás, a húsvéti locsolkodás felelevenítése. A program során a gyerekek információt gyűjtenek a locsolkodás múltjáról és jelenéről. Legalább három csoportban fognak dolgozni. Az egyik csoport egy házat tervez, a második csoport a ház lakóit képzeli el, a harmadik csoport az odalátogató vendégeket, a locsolkodókat személyesíti meg. A csoportok kialakítják a karaktereiket, megalkotják történeteiket. Produktumaikat bemutatják egymásnak. A bemutatás után kerül sor a csaptok közös munkájára, ekkor megelevenedik, a történet lezajlik az esemény.

Csoporton belül mindenki a neki leginkább megfelelő feladatot vállalhatja.

A terv támpontként szolgál, alternatívákat kínál, melyeket minden pedagógus a saját lehetőségei és ötletei szerint tud módosítani és alkalmazni.