Célcsoport

Típus

Évfolyam

{{ $item.name }}

Helyszín

{{ $item }}

A tartalmi kínálatot folyamatosan bővítjük.

Formatív értékelés elektronikus mérés-értékelési környezetben (webinárium)

Tisza Géza

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A Digitális Témahét felkészüléshez 03. 21-én a résztevevők az elektronikus mérés-értékelésről hallgathattak meg egy előadást, kaptak praktikus tanácsokat az LRS rendszerekben történő kérdezéshez, formatív értékeléshez és ahhoz, hogyan használják a képességfejlesztés eszközeként. Végül a Promethean ClassFlow alkalmazását mutatta be az előadó. (A webináriumon használt bemutató itt letölthető.)

Tovább

Függvények filmje (Digitális Módszertár)

Tarczal-Márta Edit

5. - 8. évfolyam

Módszertani leírás

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében immár több mint több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt a Függvények filmje projekt leírását ajánljuk.

Tovább

Gauss Budapesten (Digitális Módszertár)

Dr. Szárnyasné Tóth Teréz

9. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében immár több mint több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt a Gauss Budapesten - avagy: Geometriai algebrai utazás sorozat Budapesten projekt leírását ajánljuk.

Tovább

GÉP-HÁZ - Gépek a környezetünkben (Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum)

Elek Ágnes, Nagy Anikó, Skublics Mária (múzeumpedagógus)

1. - 4. évfolyam

Módszertani leírás

A háztartásban előforduló berendezések megfigyelése által kapnak képet a gyerekek az otthon használt gépek fejlődéstörténetéről, szerkezeteiről, mechanikájáról. Az eszközök őseit megismerve összehasonlítják, milyen különbségek és hasonlóságok figyelhetőek meg egy adott tárgycsoport fejlődésében, funkcióiban és működésében. 

Tovább

Gépírás Scratch-csel? (CodeWeek Hungary 2015.)

Vindics Dóra

9. - 10. évfolyam

Módszertani leírás

Mindennapi munkánk során gyakran használunk számítógépet, kell szövegeket begépelnünk. Mindez sokkal hatékonyabb, ha gyorsan tudunk gépelni. Készítsetek olyan játékprogramot, amivel a gépírást tudjátok gyakorolni!

Az óravázlat segít abban, hogyan szervezd ezt a tanórádon.

Tovább

Hangszeroktatás 2.0 (IKT Műhely)

Szabó Norbert

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A projekt során zeneművészeti szakközépiskolában tanuló, fuvola szakos növendékeket készítek
fel - digitális eszközökkel támogatott projekt alapú oktatás alkalmazásával - nemzetközi versenyen való részvételre.  Az órai munkában és az egyéni felkészülésben is nagy szerepet kapnak az IKT eszközök.

Tovább

Háromszögek a matematikában és azon túl (IKT Műhely)

Priszlinger Ferencné

9. - 11. évfolyam

Módszertani leírás

A projektben a tanulók a háromszögek matematikai és a matematikán túli alkalmazási területeit tanulmányozzák. Csoportmunka keretében dolgozzák fel a háromszögek előfordulását, a geometria alkalmazását az építészetben, művészetekben, egyéb tudományokban és a hétköznapi életben. 

 

Tovább

Határon túl. Egy kis néprajz – Erdély (Néprajzi Múzeum)

Bodnár Kata (régész-múzeumpedagógus); Koltay Erika (néprajzkutató-múzeumpedagógus)

5. - 6. évfolyam

Módszertani leírás

A 20. század elején Erdélyben élő magyarok
zenéjének, szokásainak, táncainak, viseletének,
jellegzetes építészetének és tárgyi kultúrájának
feldolgozása a Néprajzi Múzeum forrásainak 
segítségével.

Tovább

Helyünk a Világegyetemben (Digitális Módszertár)

Guba András

9. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében már több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt a Helyünk a Világegyetemben projekt leírását ajánljuk.

Tovább

Hogyan készítsünk iskolai szabadulószobát? (webinárium)

Dr. Abonyi-Tóth Andor

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

Ahhoz, hogy kijussunk egy szabadulószobából, sok-sok
kreativitásra 
van szükség, a készítéséhez viszont még
annál is több. 
A Digitális Témahét remek alkalom arra,
hogy a diákok bevonásával 
egy izgalmas, IKT-val támogatott
szabadulószobát hozzunk létre.

Az előadásban ehhez kapunk ötleteket.

Tovább

Hogyan tervezzünk miniprojektet a Digitális Témahétre? (webinárium)

Főző Attila László

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A Digitális Témahétre felkészülés jegyében tartott, a pedagógiai projekt szervezéséről szóló webináriumi előadás felvétele. Előadó: Főző Attila László.

Tovább

Hogyan tovább az iskolakapun innen és túl? (Tempus)

Kasné Havas Erika

9. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

Mit tehetünk hétköznapi emberként környezetünk védelmében? Nagyon aktuális téma, s még izgalmasabb, ha idegen nyelvi készségek fejlesztésével társul. A projekt során a diákok megismerik a legsúlyosabb természeti problémákat, ötleteket gyűjtenek ökológiai lábnyomuk csökkentése érdekében, fő produktumként pedig videókat készítenek párokban. 

Tovább