CodeWeek a TISZI-ben
Kőteleki Andrea Éva
Összefoglaló
A foglalkozást az EU CodeWeek 2015 keretében valósítottuk meg. A 3. osztályos diákjaimmal és tanítóikkal együttműködve szerveztük.
Az eseménnyel két célunk volt. A bemutató órákhoz hasonlóan szerettük volna, ha a szülők betekintést nyernek a gyermekeik haladásába, hogy lássák az eddig elvégzett munkánk eredményét. Ugyanakkor ezzel a rendhagyó eseménnyel azt is meg akartuk mutatni, hogy nálunk a játék mögött egészen komoly munka van.
A foglalkozás során egy rövid bevezetést követően a szülő - gyerek párosok megkapták a feladatot: egy olyan világot kellett megtervezniük, ahol egy színét változtató almafa és egy almát gyűjtögető Kodu találkozásából mókás kalandok kerekednek. A feladat megoldása közben egy fontos szabályt kellett betartani: csak a szülő építheti a világot, írhatja a kódot. A gyerek csak szóbeli magyarázatokkal segítheti, de nem nyúlhat az egérhez, billentyűzethez.
Az, hogy a gyerek játékát programozni gyerekjáték-e vagy sem, kiderül az eseményről készített videóból. Ezzel a jó hangulatú foglalkozással nálunk hagyományt teremtettünk. Azóta már a code.org kihívásait is oldottuk meg közösen, és most azt tervezzük, hogy a LEGO robotokkal is meg kell ismertetnünk a szülőket.
Fejlesztési cél
a problémamegoldáshoz szükséges információ gyűjtése, felhasználása
problémák algoritmusainak megtervezése
a megoldás lépéseinek szöveges, rajzos készítése, értelmezése
személyes és szociális kompetenciák fejlesztése
konstrukciós képesség,
térlátás,
kreativitás,
döntésképesség,
kooperatív készségek fejlesztése
matematikában elágazás és feltételvizsgálat
magyar nyelv és irodalom kapcsán szövegalkotás, mesekészítés és a kommunikatív képességek fejlesztése
Eszközigény
számítógép, internet-elérés, projektor
Előzetes tanári ismeretek: a KODU GAME LAB letöltése, a fejlesztőkörnyezet előzetes ismerete (elérhető az alábbi linken: http://www.kodugamelab.com/)
Előzetes tanulói ismeretek: a KODU kezelőfelületének ismerete, gyakorlat a csapatmunkában, együttműködésben
