Célcsoport

Típus

Évfolyam

{{ $item.name }}

Helyszín

{{ $item }}

A tartalmi kínálatot folyamatosan bővítjük.

A fémek - kicsit másként (Digitális Módszertár)

Nemes-Nagy Katalin Erika

5. - 8. évfolyam

Módszertani leírás

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében már több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt a Fémek – kicsit másként projekt leírását ajánljuk.

Tovább

A fogamzástól az elmúlásig (tematikus terv)

Balázs Brigitta

8. - 11. évfolyam

Módszertani leírás

A tananyagegység komplex módon biztosítja az ismeretek, készségek és képességek kreatív és együttműködő elsajátítását, illetve fejlesztését, az egészséges, felelős életmód és önismeret kialakítását, a hatékony önálló tanulás és megismerés fejlesztését.

Tovább

A hashtag.school távoktatási lehetőségei (webinárium)

Prievara Tibor (Tanárblog)

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A  hashtag.school névre keresztelt, 21. századi pedagógiai elvekre épülő e-learning keretrendszer használatát bemutató webinárium.

Tovább

A húsvéti locsolkodás (Szabadtéri Néprajzi Múzeum)

Bardócz-Tódor Enikő

4. évfolyam

Módszertani leírás

A projekt témája egy tavaszi népszokás, a húsvéti locsolkodás felelevenítése. A program során a gyerekek információt gyűjtenek a locsolkodás múltjáról és jelenéről. Legalább három csoportban fognak dolgozni. Az egyik csoport egy házat tervez, a második csoport a ház lakóit képzeli el, a harmadik csoport az odalátogató vendégeket, a locsolkodókat személyesíti meg. A csoportok kialakítják a karaktereiket, megalkotják történeteiket. Produktumaikat bemutatják egymásnak. A bemutatás után kerül sor a csaptok közös munkájára, ekkor megelevenedik, a történet lezajlik az esemény.

Csoporton belül mindenki a neki leginkább megfelelő feladatot vállalhatja.

Tovább

A jó pályázat titkai a Digitális Témahéten (webinárium)

Főző Attila László (Digitális Jólét Nkft. DPMK, senior digitális fejlesztő)

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A webináriumon a Digitális Témahét 2020 pályázati útjának lépéseit ismerhetjük meg részletesen, a projektterv dokumentációtól a benyújtásig.

Tovább

A jövő okosotthona (Nemzeti Közművek Zrt.)

Mlynarik Miklós

6. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A projekt keretében a tanulók megismerkednek a hagyományos és okosotthon működésével, a környezettudatos otthon működtetéséhez szükséges ismeretekkel, miközben szert tesznek az önálló információszerzés fortélyaira. Korcsoporttól függően lehetőség van a projekt feladatait alakítani, személyre szabni.

Tovább

A KRÉTA rendszer lehetőségei az online tanulás támogatásában I. (webinárium)

Farkas Attila (eKRÉTA Informatikai Zrt., terméktámogatási menedzser)

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A webinárium a Neptun KRÉTA (Köznevelési Regisztrációs és Tanulmányi Alaprendszer), a köznevelési intézmények oktatásszervezői feladatait támogató informatikai rendszer használatát mutatja be.

Tovább

A KRÉTA rendszer lehetőségei az online tanulás támogatásában II. (webinárium)

Farkas Attila (terméktámogatási menedzser, eKRÉTA Informatikai Zrt.)

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A webinárium-sorozat 2. része a Neptun KRÉTA (Köznevelési Regisztrációs és Tanulmányi Alaprendszer) a köznevelési intézmények oktatásszervezői feladatait támogató informatikai rendszer használatát mutatja be.

Tovább

A ludas köztünk van - digitális oknyomozó projekt (Tempus)

Dénesné Szak Andrea

5. - 8. évfolyam

Módszertani leírás

Ki ne emlékezne a bátor és nagyszájú Ludas Matyira? A történet a gyerekek igazságérzetét és kreativitását is megmozgatja, így kiváló alap egy digitális projekthez. Az oknyomozó projekt során Lúdas Matyi egy ma élő leszármazottja elégtételt szeretne a rossz hírbe hozott ősapja számára, ezért kutatócsoportokat kér fel a tények felderítésére, az események rekonstruálására.

Tovább

A magyarság története 1301-1490 között (tematikus terv)

Medvegy János

9. évfolyam

Módszertani leírás

A tevékenységek célja, hogy a tanulók kreatívan és együttműködve sajátítsák el a téma tudásanyagát. A magyarság története 1301-1526 című feladatlap kreatív, kollaboratív és digitális eszközök használatával nyújt támogatást a pedagógusoknak. 

Tovább

A magyarság története a kezdetektől 1301-ig (tematikus terv)

Medvegy János

9. évfolyam

Módszertani leírás

A tevékenységek célja, hogy a tanulók kreatívan és együttműködve sajátítsák el a téma tudásanyagát. A magyarság története a kezdetektől 1301-ig című feladatlap kreatív, kollaboratív és digitális eszközök használatával nyújt támogatást a pedagógusoknak. 

 

Tovább

A médiaműveltséggel kapcsolatos készségek fejlesztése digitális környezetben (webinárium)

Timár Borbála (Digitális Gyermekvédelmi Stratégia, pedagógiai szakértő)

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

 „Ha a gyerekeket televízió segítségével szeretnénk tanítani, először meg kell nekik tanítanunk, mi a televízió.” (Umberto Eco)

Az új digitális munkarendhez kapcsolódó médiaműveltségi szempontokat tartalmaz a webinárium minden pedagógus és szülő számára. Ehhez kapcsolódó módszertani ötleteket és gyakorlati tippeket is találhatunk.

Tovább