A projekt során a gyerekek rendszerezik környezet- és természetismereti tudásukat, egy adott földrajzi egységen (tágabb értelemben vett lakókörnyezetük) belül ember és társadalom, ember és természet összefüggésében jelenségalapúan vizsgálják, felfedezik, saját élmény alapján meghatározzák természeti értékeit, személyes kötődést alakítanak ki az őket körülvevő természettel. 

Az átkelős játékok megoldása igazi fejtörés minden korosztály számára. Az óravázlat egy játékos programozási környezetre (Scratch) épített 45 perces tanórát ír le, amely fejleszti a logikus gondolkodást, ugyanakkor megoldása koncentrált tervezőmunkát igényel. A programozásban járatlan tánároknak izgalmas kezdőfeladat, a járatosabbaknak inspiráció, a diákoknak kihívás.

Az óravázlat nyomán két tanórán a tanulók  az arany kultúrtörténetének legérdekesebb állomásaival ismerkednek meg úgy, hogy bemutatójukhoz a megszerzett ismereteikről egy játékos programozói környezetben (Scratch) programot írnak.  Így lesz kreatív kihívás, élmény a tanulás. A Scratch programozásban járatlan tanároknak is ajánljuk.

A projekt Az én házam címet kapta, melynek végére választ kapunk arra, hogyan segít a matematika a szobájuk átalakításának megtervezésében. A tanulócsoportok egy lakás-felújítási pályázatra készítenek el egy 3D-s látvány tervet és költségvetési tervet a szobafestéshez, a padlószőnyeg cseréjéhez.

„Az én menyasszonyom” projekt Ady szerelmi lírájához szolgál bevezetőül, a kor problémáit veti fel. Hosszan elidőz a férfi és női szerepek témáján, s körüljár néhány ma is fontos, aktuális témát. A diákok írnak, szöveget tanulnak, szerepelnek, rendeznek, vágnak, értékelést adnak, valamint dokumentálják saját munkájukat. 

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében immár több mint több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt a Barangoló természetismeret SNI csoporttal projekt leírását ajánljuk.

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében már több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt a Beautylicious - A szépségről projekt leírását ajánljuk.

A tanyagcsomagban van két 90 perces gyerekfoglalkozás és mindkettőhöz egy 90 perces szülői. A csomagok minden, a foglalkozás megtartásához és a felkészüléshez szükséges anyagot tartalmaznak. Az első gyerekfoglalkozás a saját médiahasználat felmérésén keresztül az internet veszélyeiről és a közösségi médiában zajló kommunikációról szól. A másodiknak a témája a digitális önkép és a cyberbullying. Ez utóbbi feldolgozása egy kártyajátékon keresztül történik.

A projekt célja 8. osztályos tanulók természettudományos ismereteinek alkalmazása, új tudás megszerzése érdekfeszítő feladatokon keresztül, IKT eszközök, okostelefonok segítségével, projektmunkában, mely a helyszínelős televíziós sorozatoknak köszönhetően igen népszerű.

A BGSzC Pestszentlőrinci Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskolájának lelkes tanárai 2015. október 10. és 18-a között a CodeWeek Hungary keretében öt napos programot szerveztek diákjaik számára kifejezetten a programozás tanítására. A továbbiakban a programról számolnak be, és teszik elérhetővé a megvalósított tevékenységek leírásait.

A Gyerekjáték - avagy a kódolás órája szülőknek program keretében a TISZI-be a szülőket hívták meg egy rendhagyó eseményre: együtt programozhattak gyermekeikkel, de a programot nekik kellett elkészíteni, mert itt a gyerek diktált. A szervezők egyetlen alkalomra terveztek, de már a harmadik közös programozásra készülnek!

A Kertvárosi Általános Iskola 2015. október 10. és 18-a között a Kódolás Kertváros körül elnevezésű, egy hetes programsorozattal kapcsolódott a nemzetközi CodeWeekhez. A projekthét célkitűzéseit, a tevékenységek leírását és a szervezésben szerzett tapasztalataikat itt tették elérhetővé.