Mit jelent a kollaboratív tanulás digitális eszközökkel? Milyen ingyenes online együttműködést biztosító alkalmazások állnak rendelkezésünkre a diákokkal zajló közös munka szervezésének támogatása során? Ezekre a kérdésekre is választ ad a webinárium, miközben elsajátíthatjuk az alkalmazások tudatos és alkotó használatát.

A  Tanuljunk együtt! c. webináriumsorozat I. részében a Metaverse mobiltelefonnal vagy tablettel használható demokratizált platformot ismerhetjük meg, amellyel bárki interaktív tartalmat hozhat létre a kiterjesztett valóságban. A webinárium megtekintése lehetőséget ad arra, hogy mindenki elkészíthesse első kiterjesztett valóság feladatait a Metaverse segítségével. Az elkészült feladatok tablet vagy mobiltelefon segítségével jeleníthetők meg tetszőleges helyen, akár szabadtéren is.

A Tanuljunk együtt! c. webináriumsorozat II. részében egy üres regisztráció után lépésől lépésre tanuljuk meg a kvízek készítését és többféle típusú kiosztását, valamint azt, hogy miként lehet izgalmas ötletbörzéket kialakítani.
A résztvevőknek a webinárium előtt regisztrálniuk kell a socrative.com oldalon tanárként, valamint érdemes letölteni telefonra a Socrative Teacher applikációt.

A 2017-ben 10 iskola bevonásával elindult Digitális Mintaiskola Program célja, hogy választ adjon a digitális pedagógia intézményi bevezetése kapcsán felmerülő infrastrukturális és pedagógiai kérdésekre. A elkészült tanulmányt haszonnal forgathatja bárki, aki az oktatás digitalizálásában érdekelt.

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében már több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt a Történetmesélés matematika órán projekt leírását ajánljuk.

Az AKG közel 20 éve tart témaheteket minden területen, a
webináriumban egy természettudományos témahét kerül
bemutatásra.

A projekt célja a hatékony metakommunikáció feltérképezése. A főbb tevékenységek közé tartoznak: kommunikáció, metakommunikáció fogalmának megismerése, kommunikációs játékok, angol órán a feelings, gestures, mimes témakörök szókincsének összegyűjtése, ehhez saját flashcardok készítése, ezekkel gyakorló online alkalmazások készítése, némafilmek feliratozása, saját filmek készítése, ezek feliratozása.

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében már több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt az Újragondolt tanítás, avagy inverz tanítás IKT eszközök segítségével című módszertani leírást ajánljuk.

A Tempus Közalapítvány Tudástár módszertani gyűjteményében immár több mint több mint 800 gyakorlat leírása érhető el. A gyűjteményben a tanítási gyakorlatot újszerű, interaktív módszerekkel, a tananyag feldolgozását IKT-eszközökkel megtámogató ötleteket találsz. Itt a Újságíró manók projekt leírását ajánljuk.

Hét ember, férfiak és nők, sokféle háttér, érdeklődési kör,
tapasztalat, hozzáállás a világhoz, valláshoz, és mindannyian
szeretnének eljutni a III. századi Mediolanumba a császárkori
Római Birodalomban. És harmincöt diák, akik élővé varázsolták
őket a 2018-as Digitális Témahéten.

A webináriumon a Szakképzési Tananyagtár célját, funkcióit, mapparendszer felépítését, a Tananyagtár használatát ismerhetjük meg.

Az online előadás a tanulók különböző érdeklődési köréből, egyéni sajátosságaikból kiindulva mutat be digitális történetmondást támogató, kép-, és kiadványszerkesztő, valamint szófelhő-alkotó  alkalmazásokat. A webináriumon lépésről lépésre bemutatott alkalmazások funkcióit minden esetben a készség-, képességfejlesztés fókuszainak megadása jellemzi.