Vizes környezetünk fizikája (IKT Műhely)
Filep Doina Otília
Összefoglaló
Ebben a projektben a tanulók a hidrosztatika témakörhöz tartozó fogalmakat, törvényeket fogják megismerni, megtanulni. A szükséges előzetes ismeretek áttekintése után tanulóközpontú tanulási folyamatok során a gyerekek új ismereteket szereznek, IKT eszközöket használnak. A diákcsoportok kísérleteznek, gondolkodnak, vázlatot írnak, kinyilvánítják véleményüket szóban és írásban, feladatlapot készítenek, fényképeznek, terveznek, saját terméket hoznak létre, mindezt hagyományos módon és új innovatív módszerek, eszközök használatával. A legfontosabb cél tulajdonképpen a tanulók motiválása a természettudományos tantárgyak tanulásában.
A projektportfólió letöltehető innen.
Fejlesztési cél
- Az információk rendszerezése, elemzése és összegzése a problémamegoldás és a válaszok megtalálása érdekében.
- Összetett döntések meghozatala és választás.
- Gondolatok és ötletek világos és hatékony kifejtése szóban és írásban.
- Együttműködőkészség különböző csapatokkal a produktum létrehozásának érdekében.
- A technológia mint eszköz alkalmazása az információgyűjtésben és -rendszerezésben, az információk értékelése a tervezett termék létrehozásában.
- Az információhasználat erkölcsi/jogi problémáinak alapvető megértése.
- Az idő és a munkamennyiség hatékony kezelése.
- Megfelelő és eredményes együttműködés másokkal; a csapat kollektív tudásának használata a megfelelő esetben.
Eszközigény
számítógépek, nyomtató, digitális fényképezőgép, projektor, interaktív tábla, tanulói laptop, internet-hozzáférés
