Színes kémia (Digitális Módszertár)

Filep Otília

5. - 12. évfolyam
Módszertan

Összefoglaló

Az ötlet fő mozgatója tulajdonképpen a tanulók motiválása a természettudományos tantárgyak tanulásában. Új ismeretek megszerzése kémia órán, IKT eszközökkel és kooperatív módszerekkel támogatva, önálló tanulásra kialakított felületen. Már jó pár éve próbálkozom és úgy vettem észre a tanulók jobban figyelnek, szívesebben dolgoznak, ha önállóan tehetik, kis irányítással. Valahogy nagyobb a felelősség érzetük, igyekeznek teljesíteni a rájuk bízott feladatokat. És ez a cél, hogy szívesen vegyenek részt a tanórai tevékenységen, hogy élmény legyen a tanulás. Új ismeretek megszerzése tanulóközpontú tanulási módszerekkel, használva az adott IKT eszközöket- ez tulajdonképpen az általam leírt foglalkozásnak a lényege.

A GoLab portál felületen elkészítettem egy tanulási forgatókönyvet, melyet nyolcadikos tanulókkal próbáltuk ki az oldatok kémhatása témakörben. A foglalkozás során a tanulók visszaemlékeztek a savak, bázisok leckében tanultakra, egy szófelhő segítségével. Állításokat fogalmaztak meg az adott fogalmak segítségével. Ezek után a tanulók önállóan szereztek új ismereteket a feltöltött forrásanyagok segítségével (szövegek, videók). De a legjobb az önálló kísérletezés volt két online laboratóriumban. A különböző alkalmazások segítségével gondolattérképeket készítettek, hipotéziseket, következtetéseket fogalmaztak meg önállóan és csoportban. Végül reflektáltak saját és a társaik munkájára.

Ez egy önálló tanulásra alkalmas felület, amit az osztály, a tanulók sajátosságaira odafigyelve lehet létrehozni nagyon könnyen. Online laboratóriumok és alkalmazások állnak rendelkezésre. Ezt a végtelenségig lehet bővíteni témakörökre vagy egész tananyagra, odafigyelve a tanulói igényekre és az időkeretekre. A diákok csoportban és önállóan is dolgozhatnak, sőt a felületre otthon is bejelentkezhetnek. Lehetőségük van átnézni a feladatokat, házi feladatot, szorgalmi munkát végezni

Az általam készített tanulási környezet nagyon sokat segített a tanulók figyelmének felkeltésében: szép, színes, különleges elrendezésben ismerhették fel a tanult fogalmakat, szavakat, önállóan kísérletezhettek, és ez nekem nagyon fontos, hiszen, ha sikerül felkelteni az érdeklődésüket sokkal motiváltabbak lesznek a tanórai foglalkozásokon. Ez nagyon sokat számít, tulajodképpen ez a munkánk lényege.

Valamit, valamiért! Törekedjünk a figyelem felkeltésre, a motiválásra és ezt a tanulók meghálálják, érdeklődésükkel, munkájukkal.

Fejlesztési cél

   Tanulási és innovációs készségek fejlesztése:

- az anyag sokféleségének bemutatása;

- az érdeklődés felkeltése a természettudományok, ezen belül a kémiai ismeretek, tevékenységek, megismerési módszerek iránt;

- a természetben előforduló, valamint a mindennapi életben ismert anyagoknak,azok legfontosabb tulajdonságainak, átalakulásainak megtapasztalása kísérletekkel;

- a természet- és környezetbarát szemlélet megalapozása, hozzájárulás a természettel és a környezettel szembeni felelősség kialakításához;

- legyenek képesek a különféle ismerethordozók (videó- és tv-filmek, folyamatábrák) felhasználására az ismeretszerzésben;

- önálló tanulás fejlesztése.

 

   Kritikai gondolkodás és problémamegoldás

- Az ismeretek alkalmazása a problémák megoldásában.

- A mindennapi életet befolyásoló kémiai természetű jelenségek értelmezése.

 

   Információs és kommunikációs technológiai műveltség fejlesztése

- A digitális technológia megfelelő használata az információkhoz való hozzáférés.

- Az információk rendszerezése, elemzése és összegzése a problémamegoldás és a válaszok megtalálása érdekében.

 

   Kommunikáció és együttműködési kompetenciák fejlesztése

- Gondolatok és ötletek világos és hatékony kifejtése szóban és írásban.

- Együttműködő-készség különböző csapatokkal az eredményes munka érdekében.

- Megfelelő és eredményes együttműködés másokkal; a csapat kollektív tudásának használata a megfelelő esetben.

 

   Életvezetési és karrierkészségek készségek fejlesztése

- Különböző szerepekhez és felelősségi körökhöz való alkalmazkodás.

- Az idő és a munkamennyiség hatékony kezelése.

- Integritás és etikus magatartás.

Eszközigény

 

A módszertani ötlet teljes egészében – a megvalósítás részletes lépéseivel, és a megvalósítást segítő letölthető csatolmányokkal együtt – itt tekinthető meg a Digitális Módszertárban.