Meseország (Digitális Módszertár)

Tarné Éder Marianna

1. - 4. évfolyam
Módszertan

Összefoglaló

A projekt címe: Meseország, melynek fókuszában a mesék szerepe a gyermeki életben, és a digitális történetmeséléssel támogatott ismeretszerzés áll. Egy kerettörténetbe/keretjátékba ágyazva tanulják meg a tanulók a mese ismérveit, a folyamat során különböző, de főként digitális készségekre tesznek szert. A projekt során sok kérdésre keressük közösen a választ:

   Miért van szüksége az embernek a mesékre?

   Mi tetszett a legjobban a Mesemúzeumban?

   Milyen eszközt használhatunk meseírásra a számítógépen?

   Hogyan csoportosíthatjuk a megismert meséket?

   Sorold fel az alapvető meseszámokat!

   Milyen tagolásban írhatunk mesét?

   Hogyan tudsz képet beszúrni a photopeach programmal?

A tanulók csoportokban dolgoznak, használják a kollaboráció lehetőségeit offline és online is. A befejező produktumot a csoportok bemutatják egymásnak (esetleg szülők, korosztályi csoportok meghívása is lehetséges) valamint publikálják az osztály blogjában. A folyamathoz remekül használhatók az IKT-s eszközök. (LapodaMese, képszerkesztő programok, digitális tábla.)

Fejlesztési cél

   Tanulási célok:

Mesefajták, meseelemek megismerése
Önálló szövegalkotás képességének fejlesztése
Digitális eszközök hatékony használata a szövegalkotásban
IKT kompetencia fejlesztés

 

   Pedagógiai célok:

A tanulók tudjanak kooperálni, egy közös cél érdekében felelősen együtt dolgozni. (Közös felelősségvállalás az együttműködés során.)
Egymás munkáját tudják értékelni.
A tanulók tanulják meg a mesék fajtáit. Ismerjék meg a meséhez köthető kulturális intézményeket (Mesemúzeum, Pim)
Tudjanak 5-15 mondatos rövid, összefüggő szöveget írni.
Képesek legyenek papír alapú és IKT technológiával készült vizuális alkotást közösen készíteni.
Tudjanak ezres számkörben pénzt kezelni. Ismerjék a pénz értékét, beválthatóságát.
Ismerjék a méretarány fogalmát. Tudják a mértékegységeket a gyakorlatban megnevezni.
Tudjanak hatékonyan kommunikálni társaikkal a közös munka során, egyszerű előadást prezentálni megadott témában.
Az internetet használják kritikus információ szerzésre.

Esztétikus munkák készüljenek a gyakorlati feladatok során. Ismerjék a tanulók a színeket, a színkeverési technikákat. 

Eszközigény

 

A módszertani ötlet teljes egészében – a megvalósítás részletes lépéseivel, és a megvalósítást segítő letölthető csatolmányokkal együtt – itt tekinthető meg a Digitális Módszertárban.