Célcsoport

Típus

Évfolyam

{{ $item.name }}

Helyszín

{{ $item }}

A tartalmi kínálatot folyamatosan bővítjük.

"Itt élned, halnod kell..." (IKT Műhely)

Tarné Éder Marianna

1. - 4. évfolyam

Módszertani leírás

A portfólió céljai között szerepel a 3.-os és 4.-es történelmi olvasmányok élményszerű feldolgozása tanítványaimmal, a 21. századi képességek fejlesztése, az együttműködés és a hatékony kommunikáció fejlesztése. Egy keretjátékba foglaltam a történelmi olvasmányokat, térképkészítéssel, szakácskönyv elkészítésével, lovagi játékokkal és egy digitális történettel zárásképpen.

Tovább

"Taníts kódolni!" A programozás tanítása (webinárium)

Tisza Géza

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A Digitális Témahét felkészüléshez 03. 10-én a résztevevők a programozás tanításáról hallgathattak meg egy előadást, és készíthettek játékprógramot Scratch-ben. A hangsúly a tantárgyfüggetlenségen volt, és kifejezetten programozásban járatlan érdeklődőknek szólt. (A webináriumon használt bemutató, a hivatkozott weboldalak url címeivel, itt letölthető.)

Tovább

21. századi projektek a gyakorlatban (webinárium)

Nádori Gergely

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A Digitális Témahétre felkészülés jegyében tartott webináriumi előadás felvétele. Kulcsfogalmak: tudásépítés, együttműködés, IKT használat, problémamegoldás, önszabályozás. Előadó: Nádori Gergely, a Tanárblog szerzője.

Tovább

21. századi projektek tervezése (webinárium)

Prievara Tibor

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A Digitális Témahét felkészítő webináriumok sorozatának március 03-án tartott előadásában Prievara Tibor, a Tanárblog szerzője a 21. századi projektek terezéséhez ad szempontokat: tudásépítés, együttműködés, IKT használat, problémamegoldás, önszabályozás. Az elméletet tanári gyakorlatából hozott példákkal teszi szemléletessé.

Tovább

21. századi tanulás

Tanárblog

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

Tudásépítés, együttműködés, IKT használat, problémamegoldás és önszabályozás - kulcsfogalmak a 21. században megkívánt képességek megszerzéséhez. A Tanárblog letölthető OneNote jegyzetéből ezek megközelítéséről tájékozódhatsz, és a jegyzetből gyakorlati példákat is elérsz.

Tovább

2Simple oktatási keretrendszer (webinárium)

Stubbs Dóra (Balázs-Diák Módszertani Központ, 2Simple oktatási szakreferens)

1. - 8. évfolyam

Módszertani leírás

A webináriumon a 2Simple oktatási keretrendszert ismerhetjük meg. A 2Simple egy brit jógyakorlat magyar változata, amely egyéni tanulási utak kijelölésére és nyomon követésére alkalmas az általános iskolai évfolyamokon tanuló diákok számára. Az oktatási szoftver 2020.októberéig ingyenesen elérhető. 

Tovább

3D tárgyalkotás – tervezés az alapoktól (webinárium)

Tisza Géza

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A 3D tervezés oktatása könnyen elhelyezhető szakirányú
képzésben, ugyanakkor helye lehet iskolai projektekben
a köznevelés területén is, különös tekintettel arra, hogy
inspiráló, kreatív környezete kiváló eszköze tud lenni az
alapkompetenciák fejlesztésének is. Az előadás során
belépő szinten ismerkedünk meg a 3D tárgyalkotással. 

Tovább

A digitális kor gyermekei (webinárium)

Dr. Lénárd András

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A Digitális Témahétre felkészülés jegyében tartott, a digitális korban felnövő gyermekekről szóló webináriumi előadás felvétele. Előadó: Dr. Lénárd András.

Tovább

A digitális munkarend iskolai tapasztalatai I. (webinárium)

Tóth-Szalai Judit, intézményvezető és Krepsz-Kapai Bernadett, tanár (Zalaapáti Gábor Áron Általános Iskola), illetve Pápai Júlia, tanár (BGSZC II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakgimnázium)

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A 2020. március 16-tól  a Kormány az iskolákban a tantermen kívüli, digitális munkarend bevezetéséről döntött. A webináriumon a változást követő első hetek távtanítási tapasztalatairól, bevált megoldásokról, nehézségekről, sikerekről mesélnek a webinárium előadói.

Tovább

A digitális munkarend iskolai tapasztalatai III. Pedagógus szemszögből (webinárium)

Hipik Angéla (Szlovák Tanítási Nyelvű Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium, tanár) és Zsigó Zsolt (Nyíregyházi SZC Bánki Donát Műszaki Középiskolája és Kollégiuma, tanár)

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A 2020. március 16-tól  a Kormány az iskolákban a tantermen kívüli, digitális munkarend bevezetéséről döntött. A webináriumon a változást követő első hetek távtanítási tapasztalatairól, bevált megoldásokról, nehézségekről, sikerekről mesélnek a webinárium előadói.

 

Tovább

A digitális munkarend iskolai tapasztalatai vezetői szemszögből (webinárium)

Földesi Klára (Újpesti Homoktövis Általános Iskola, intézményvezető) és Tószegi Attila (Hermann Ottó Általános Iskola és Tudásközpont , intézményvezető)

1. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

A webináriumon a digitális munkarend iskolai tapasztalatairól intézményvezetők számolnak be.  A távtanulás  folyamatáról, legfontosabb alapelveiről, nehézségeiről és megoldási lehetőségekről  szóló beszélgetést hallgathatunk meg.

Tovább

A domború lencse fókusztávolságának meghatározása

Zsigó Zsolt Miklós

11. - 12. évfolyam

Módszertani leírás

Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.

A mérés célja gyűjtőlencsék fókusztávolságának meghatározása. A mérés során távolságot mérünk. A fókusztávolság szakirodalomból ismert képlet alapján számolható, a robot ezt autonóm módon valósítja meg.

Tovább