Szakmai webináriumok 2026
2026. január 11.
A webináriumok a Digitális Témahét szervezésében, online felületen tekinthetik meg ingyenesen. A jelentkezők a webinárium napján, emailben kapják meg a belépéshez szükséges információkat.
A webináriumok felvételei megtalálhatóak a Digitális Témahét elnevezésű YouTube csatornánkon.
Meghirdetett webináriumok:
Azon jelentkezők, akik 10 webináriumon részt vesznek, digitális elismerő oklevélben részesülhetnek. Ehhez kérjük, hogy minden webináriumi regisztrációkor ugyanazzal a névvel és e-mail címmel regisztráljanak, majd ugyanezekkel az adatokkal jelentkezzenek be az előadásra, hogy beazonosíthatóak legyenek. Köszönjük!
2026. február 25., szerda 19:00 óra
„Írd le az ötleted, az AI megvalósítja” – Vibe coding példák az oktatásban
A webinárium résztvevői megtudhatják, hogyan születhet egy egyszerű ötletből percek alatt kész, személyre szabott oktatási játék, vizuális modell, adaptív tanulóeszköz vagy értékelési eszköz– teljesen kódolási tapasztalat nélkül.
Előadó: Klacsákné Tóth Ágota, Budapest XX. Kerületi Nagy László Általános Iskola és Gimnázium, Digitális Témahét nagykövet
2026. február 26., csütörtök 19:00 óra
Három nap AI-val
Az egyik legfontosabb dolgunk jelenleg tanárként az lehet, hogy megtanítsuk a diákjainknak mire és miként érdemes használniuk a mesterséges intelligenciát. Az Alternatív Közgazdasági Gimnáziumban egy három napos programot dolgoztunk ki erre a célra kilencedikes diákoknak. A program izgalmas AI-tusával zárult, ahol összemérhették a tudásukat a diákok.
Előadó: Nádori Gergely, Alternatív Közgazdasági Gimnázium, Tanárblog
2026. március 3., kedd 19:00 óra
Romoji - videojátékkal az inkluzióért
Hogyan lehet empátiát, elfogadást és társadalmi érzékenységet tanítani egy narratív játékon keresztül?
Bemutatjuk a Romoji című narratív telefonos videójátékot, és azt, hogyan használható pedagógiai, ifjúságsegítő és közösségi környezetben.
A webinárium során többek között szó lesz:
- a Romoji játék koncepciójáról, felépítéséről és történetéről, hiszen a Romoji az első olyan narratív oktatási mobiljáték, melynek főszereplői roma gyerekek,
- arról, hogyan jelenik meg benne a hátrányos helyzetű gyerekek életútja és a különböző kultúrák találkozása,
- a játék osztálytermi és segítő munkában való alkalmazásáról (órákon, foglalkozásokon, csoportmunkában),
- módszertani ötletekről, feldolgozó kérdésekről és pedagógiai lehetőségekről,
- valamint a játék mögötti SocialSuperhero projekt céljairól és tapasztalatairól.
A Romoji ingyenesen letölthető az App Store-ból és a Google Play-ről. Műfajában egyedülálló módon, érzékenyen és hitelesen dolgozza fel a társadalmi kirekesztés, a barátság, az előítéletek és az identitás kérdéseit. Célja, hogy a fiatalok számára érthető, befogadható és élményszerű formában mutassa meg, mit jelent az elfogadás, az empátia és mások tisztelete – mindezt szórakoztató, döntésalapú történetmesélésen keresztül.
Előadó: Lukács Lilla Judit, E-tanoda (A 21. Századi Pedagógiáért Alapítvány) projektkoordinátor
2026. március 4., szerda 19:00 óra
MI az iskolában - lehetőség, felelősség, szabályozás
Miközben mi, tanárok még csak ismerkedünk a technológiával és a kereteken gondolkodunk, a diákok egy jelentős része már napi szinten használja az MI-t. Vajon mi irányítjuk a folyamatot, vagy csak futunk az események után?
A webinárium nem technikai trükkökről szól, hanem rólunk, pedagógusokról és a tanítás jövőjéről. Megnézzük, miért nem megoldás a tiltás, és hogyan válhat az MI a csalás eszközéből etikus, átlátható tanulási mankóvá. Szó lesz a szemléletváltás fontosságáról, az intézményi MI szabályozás kialakításáról és a gyakorlati keretekről is.
Gondolkodjunk együtt és formáljuk közösen az MI helyét az iskolában, mert az MI nem nevel és nem motivál – arra továbbra is csak mi, pedagógusok vagyunk képesek.
Előadók: Salánkiné Knopfler Szilvia és Pásztorné Petrétei Noémi, a Gödöllői Török Ignác Gimnázium tanárai
2026. március 5., csütörtök 19:00 óra
Újdonságok a Genially-ben 2026 - interaktív elemek, widgetek
A Genially-ben 2026-ban számos újdonság jelent meg: widgetek, interaktivitások, új menüelemek stb. A webináriumi előadásban ezekből lehet megtekinteni egy csokorra valót.
Előadó: Fási Erika, Dunaújvárosi Arany János Általános Iskola, Genially nagykövet
Megvalósult webináriumok:
A webinárium megtekintéséhez kattintson a webinárium címére!
2026. január 14.
A Genially a tanári kreativitás népszerű eszköze, amellyel interaktív webes tartalmakat lehet készíteni. A webináriumon bemutatásra kerültek a Genially legfontosabb funkciói, menürendszere és együtt elkészült egy prezentáció is. A bemutatóban arról is szó volt, hogy módszertani szempontból mire jó és kevésbé jó ez a kiváló eszköz.
Előadó: Dr. Főző Attila László Digitális Témahét szakmai vezető, Code Week nagykövet
2026. január 15.
MI minden - jogi és más aktualitások a mesterséges intelligencia világából
Tudta, hogy a ChatGPT és más mesterséges intelligenciák használata az osztályteremben akár jogsértő is lehet? Az előadásban felfedeztük a mesterséges intelligencia legrázósabb jogi csapdáit. Megtudtuk, mit mond az új EU AI Act, hogyan védhetjük meg diákjaink adatait, és miként kerülhetjük el a szerzői jogi buktatókat, miközben élvezzük az MI nyújtotta előnyöket. Tudás, amivel magabiztosan és legálisan használhatjuk a jövő technológiáját az oktatásban!
Előadó: dr. Baracsi Katalin LL.M infokommunikációs szakjogász, internetjogász, közösségi média tréner
2026. január 27.
Mesterséges intelligencia a nyelvtanulásban
Az előadás azt mutatta be, hogyan alakítja át a mesterséges intelligencia a nyelvoktatást a köznevelésben és a felsőoktatásban. A KRÉTA IFM példáján keresztül láthattuk, hogyan segíti az MI a személyre szabott tanulást, az adaptív tartalmakat és a valós idejű visszajelzést. Szó volt az AI által támogatott beszédszimulációkról, valamint arról is, hogyan támogatja az MI a pedagógusok munkáját. Az előadás a tanulói élmény, a pedagógiai értékek és a humán–MI együttműködés jövőjének kérdéseit is érintette.
Előadó: Miholics Zoltán, KRÉTA IFM szakmai vezető
2026. január 28.
Digitális tudatosság az AI korában
Az előadás arra hívta a résztvevőket, hogy közösen gondolkodjunk a digitálisan tudatos létről. Gyakorlati példákon és azonnal használható tippeken keresztül vizsgáltuk meg, mire érdemes az AI-t bevonni a tanulás és tanítás folyamatába, és hol fontos tudatosan nemet mondani, hogy a gondolkodás és a pedagógiai fókusz megmaradjon. Szó volt olyan eszközökről és megközelítésekről is, amelyek nem helyettesítik, hanem támogatják a tanulás magasabb szintjeit, valamint néhány kipróbálható, humán tantárgyakhoz kapcsolódó projektötletet is megismerhettek a csatlakozók.
Előadó: Antaliné Miss Lilla, Digitális Témahét nagykövet, Dunaújvárosi Egyetem Bánki Donát Technikum
2026. február 2.
Hogyan tervezzünk projektet a Digitális Témahétre?
Az előadásban bemutatásra került, hogy mit jelent pontosan a digitális technológiával támogatott projekt és hogyan lehet hatékonyan felkészülni a Digitális Témahétre. A résztvevők számos ötletet kaptak projektjeik megvalósításához, valamint kitértek az előadók a bevált digitális eszközökre és a mesterséges intelligencia adta lehetőségekre is.
Előadók: Főző Attila László és Jánossy Zsolt a Digitális Témahét szakmai vezetői, Ökumenikus Segélyszervezet az Oktatásért Alapítvány
2026. február 4.
Káoszmentes élet? - Igen, megvalósítható.
Projektből pedagógiai innováció – Életvezetési podcast tinédzserektől tinédzsereknek
A webinárium a tavalyi Digitális Témahét egyik díjazott projektét mutatta be, mely oktatási innovációs díjban is részesült 2025-ben. A Káoszmentes élet vágya egyaránt csábító felnőttek és diákok számára is, az előadó tinédzserekkel kutatta ennek lehetőségét. A projekt a mentális és fizikai jólét megteremtését, tanulási stratégiák elsajátítását és a tinédzserek mindennapi élethelyzeteivel való eredményes megküzdés stratégiáit igyekezett felkutatni és tanítani.
Előadó: Lehr-Juhász Mónika, Digitális Témahét nagykövet, magyar-ének-történelem szakos tanár, Dusnok-Fajsz Általános Iskola Fajszi Általános Iskolája
2026. február 05.
Glokális tanterem - Dumbravén és a világ közt csak egy kattintás a távolság
Mi történik, amikor egy moldvai csángó faluból a gyerekek Nobel-díjas tudóssal, űrhajóssal vagy nemzetközileg elismert szakemberekkel találkozhatnak? Az előadás egy olyan online beszélgetéssorozat tapasztalatait mutatja be, amely alsó tagozatos gyerekeket kapcsol össze különböző területeken kiemelkedő, inspiráló vendégekkel. A fókusz azon van, miként válhat egy képernyőn keresztüli találkozás valódi tanulási élménnyé, hogyan támogatja a nyelvi és személyes fejlődést, és miként ébreszt tartós kíváncsiságot.
Előadó: Majzik Tamás, pedagógus, Moldvai Csángómagyarok Szövetsége
2026. február 10.
A lábnyom, amit nem mos el az eső
Döntésalapú digitális történet az online tudatosságról
A One Alapítvány a Safer Internet Day alkalmából egy döntésalapú digitális játékkal segíti a 9–14 éves diákokat abban, hogy tudatosabban mozogjanak az online térben. A játék a NetGuru internetbiztonsági tananyagra épül, és hétköznapi online helyzeteken vezeti végig a résztvevőket. A történet alakulását a diákok döntései határozzák meg, miközben kézzelfoghatóvá válik, mit jelent az adatkezelés, a digitális lábnyom és az online biztonság a gyakorlatban. A NetGuru anyagai iskolai használatra optimalizáltak, tanári kézikönyvvel és óratervekkel.
Előadók: Szabó Krisztina – One Alapítvány, Váczi Dorka – A One Alapítvány oktatási projektjeinek vezetője
2026. február 11.
Analóg és digitális készségek fejlesztése animációkészítéssel
Az animáció, mint módszertani eszköz lehetőséget teremt az aktív tanulói munkára. Az animációkészítés közben kiemelt figyelmet fordíthatunk arra, hogy hogyan kapcsolható össze a digitális fejlesztés a tanulók lelki egészségének támogatásával, az alkotó, együttműködésen alapuló tanulási folyamatokon keresztül. A webinárium gyakorlati példákkal segíti a Digitális Témahéthez kapcsolódó ötletelési folyamatokat.
Előadó: Bognár Amália, Digitális Témahét nagykövet, magyar-történelem szakos tanár, gyógypedagógus, okleveles pedagógiatanár, a Csornai Széchenyi István Általános Iskola pedagógusa
2026. február 12.
DTH 2025 kulisszatitkok - Állati küldetés
Hogyan lesz egy témahétből élmény, közösség és siker?
Szeretné megtudni, hogyan lehet egy Digitális Témahétből valódi közösségi élményt, kreatív alkotóműhelyt és országos szinten is elismert projektet építeni? Érdekli, hogyan kapcsolható össze a digitáliskompetencia-fejlesztés, az állatvédelem, a médiaértés és Fekete István világa úgy, hogy közben három évfolyam, szülők, alsósok, SNI/BTMN tanulók és külső szakemberek is aktív részesei legyenek? A webináriumon válaszokat kaptak a résztvevők.
Előadó: Krepsz-Kapai Bernadett, Digitális Témahét nagykövet, Zalaapáti Gábor Áron Általános Iskola
2026. február 16.
Nyertes projektek bemutatása DTH2025
1. Szent Patrik hét a Radnótiban
A Smaragd sziget öröksége – Szent Patrik hét a Radnótiban egy ötnapos, több tantárgyat integráló projekt, amely során az 5–11. évfolyamos tanulók megismerkedtek Szent Patrik legendájával, Írország kultúrájával és a Szent Patrik-nap hagyományaival.
Előadó: Benedek Judit, Dunakeszi Radnóti Miklós Gimnázium, eTwinning nagykövet
2. Pár percben Magyarországról - Projektmódszer és kreatív podcast-készítés alsó tagozaton
Hogyan válhat egy 10 éves diákból podcast-készítő? A „Pár percben Magyarországról” projekt bemutatja, miként ötvözhető a környezetismeret tananyag a digitális technológiával és a kreatív tartalomgyártással.
Előadó: Szűcs-Muri Mária, tanító, mesterpedagógus, Aszódi Evangélikus Petőfi Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium
2026. február 17.
11 projektötlet a 11. Digitális Témahétre
A webináriumon - hagyományainkhoz - híven annyi új projektötletet mutattunk be, ahányadik Digitális Témahétre készülünk.
Az előadók tapasztalt projektpedagógusok, akik olyan ötleteket mutattak be, amelyek többféle tantárgyban és több korosztályban is alkalmazhatók. A projektötletek mellett tanácsot adtunk ahhoz is, hogy milyen alkalmazásokat érdemes használni vagy hogyan illeszthető be a mesterséges intelligencia tudatos és értelmes használata.
Előadók:
Bognár Amália, magyar-történelem szakos tanár, gyógypedagógus, okleveles pedagógiatanár, a Csornai Széchenyi István Általános Iskola pedagógusa
Csányi Judit, a Diákszempont Általános Iskola és Gimnázium pedagógusa
Főző Attila László, Digitális Témahét szakmai vezető, Code Week nagykövet
Jánossy Zsolt, Digitális Témahét digitális pedagógiai szakértő, Code Week nagykövet
Klacsákné Tóth Ágota, Budapest XX. Kerületi Nagy László Általános Iskola és Gimnázium pedagógusa, az EU Code Week hazai vezető tanára
2026. február 18.
Nyertes projektek bemutatása DTH2025
1. Múltunk és jelenünk
A webinárium során bemutatásra került, hogyan ismerkedtek meg a tanulók lakóhelyük régi hagyományaival és használati eszközeivel különféle digitális eszközök és alkalmazások segítségével. Külön kitértünk azokra az alkalmazásokra és módszerekre, amelyek az SNI-s és BTMN-es tanulók számára is könnyen használhatók, és hatékonyan támogatják az inkluzív, differenciált tanulásszervezést.
Előadó: Tuboly Rita, tanár, Rábapatonai Petőfi Sándor Általános Iskola, IKT MasterMinds Kutatócsoport tagja
2. Egy csónakban a diákokkal
A bemutatóban egy középiskolai jó gyakorlat tapasztalatait foglaltuk össze, amely a tanulók aktív bevonására építve kereste a projektmunka és a tanórai eszközhasználat megújításának lehetőségeit. A folyamat kiindulópontját tanári és tanulói kérdőíves visszajelzések adták. A cél nem kész módszerek bemutatása volt, hanem olyan tapasztalatok megosztása, amelyek más pedagógiai környezetekben is adaptálható kiindulópontként szolgálhatnak.
Előadó: Szabó Judit, angol nyelv és fejlesztő pedagógus, Bárdos László Gimnázium
2026. február 19.
Hatékony tanulástámogatás a KRÉTA IFM rendszerrel
A webinárium bemutatta a KRÉTA IFM tanulásirányító rendszerének kulcsfunkcióit, amelyek hatékony támogatást nyújtanak a csoportos és egyéni készségekhez igazodó, differenciált nyelvoktatáshoz. Az előadás nem nyelvtanításra szakosodott tanárok számára is jól hasznosítható!
Előadó: Vitál Attila KRÉTA IFM disszeminációs tréner
2026. február 23.
Zero Waste Fashion: egy díjnyertes együttműködés története a Digitális Témahéten
Hogyan válhat a fenntarthatóság valódi élménnyé az oktatásban?
Miként kapcsolódhat össze a divat, a környezeti felelősségvállalás és a digitális eszközhasználat egy, a tantermi kereteken túlmutató tanulási folyamatban? A Zero Waste Fashion projekt erre adott hiteles és inspiráló választ, amely 2025-ben elnyerte az Együttműködési különdíjat. A Zero Waste Fashion nem csupán egy projekt, hanem egy működő jövőkép az oktatásról.
Előadók: Hipik Angéla (Kispesti Deák Ferenc Gimnázium) és Tóth Éva (BMSZC Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Technikum) projektvezetők
2026. február 24.
Mindenki lehet a kert királya! és eTwinnig: loading
1. Mindenki lehet a kert királya!
Mitől működik a hátránykompenzáció egy digitális projektben?
Gyakran érezzük úgy, hogy a technológia elválaszt minket a valóságtól, pedig megfelelő kézben éppen a kapcsolódás legfőbb eszköze lehet.
Az előadásban olyan Digitális Témahét tapasztalatokat osztottak meg, ahol a hagyományos iskolakerti munka és a legmodernebb digitális megoldások találkoztak. A webinárium során láthattuk, miként válhat az élményalapú közösségi tanulás valódi hátránykompenzációvá, és hogyan adhat a digitális pedagógia önbizalmat, sikerélményt és jövőbe mutató készségeket azoknak a gyerekeknek, akiknek erre a legnagyobb szükségük van a boldoguláshoz.
Előadó: Lukács Karolina Varsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola
2. eTwinning projekt állapota: loading
Milyen is az eTwinningező pedagógusok közössége? Hogyan csatlakozhatsz? Hogyan találunk partnert? Hogyan tervezünk és valósítunk meg projektet? Mindezekre a kérdések választ kaphatnak a webinárium során.
Előadó: Skultéty Zoltánné Lévay József Református Gimnázium és Diákotthon, Miskolc eTwinning nagykövet
