Kik a Digitális Témahét 2026 nagykövetei?
2025. december 11.
A Digitális Témahét nagykövetei tapasztalt, elkötelezett pedagógusok és pedagógiai szakemberek, akik kiemelkedő aktivitásukkal és szakmai tudásukkal támogatják a hazai digitális pedagógia fejlődését. Mindannyian több alkalommal vettek már részt sikeresen a Digitális Témahét programjaiban, pályázataiban, és saját intézményükben, valamint azon túl is rendszeresen segítik a digitális technológiával támogatott projektek tervezését és megvalósítását.
A nagykövetek fontos szerepet töltenek be a Digitális Témahét híreinek, eseményeinek terjesztésében: aktívak a közösségi médiában és más szakmai fórumokon, helyi és országos szinten egyaránt. Vállalásuk egy tanévre szól. A Digitális Témahét 2026 nagykövetének jelentkezők önkéntes alapon vállalják a Témahét népszerűsítését, a pedagógusok inspirálását, valamint a programok szervezésében és a kollégák szakmai támogatásában való részvételt.
Bemutatkoznak a nagykövetek
Antaliné Miss Lilla vagyok, magyar-történelem szakos pedagógus, szakvizsgázott e-tanulási szakértő. A Dunaújvárosi Egyetem Bánki Donát Technikumában tanítok, és a PedExpert szakmai vezetőjeként pedagógus-továbbképzések készítésével és szervezésével foglalkozom, valamint a tavaszi félévtől a Pázmány Péter Katolikus Egyetem mesteroktatójaként igyekszem a leendő hallgatókat bevezetni a digitális pedagógia világába. Számtalan projektet hajtottam végre, amelyek során mindig a tudásépítés és a készségfejlesztés állt a középpontban. Hiszem, hogy a kapcsolódások által a diákok nemcsak magukból tudnak többet kihozni, hanem a másikból is. Ezért igyekszem mindig a rájuk szabott eszközökkel, módszerekkel és megközelítésekkel dolgozni. Ilyenek például a digitális történetmesélés, az algoritmikus gondolkodás fejlesztése, a játékosítás és a játékalapú tanulási utak, a mobiltanulás, valamint a felfedező tanulás által nyújtott lehetőségek, és legújabban a MI tanulástámogató és kritikus gondolkodást fejlesztő alkalmazása, illetve a digitalis tudatosság és jóllét kapcsolódási pontjainak kiaknázása. Nagykövetként szeretném elősegíteni, hogy még több pedagógus fedezze fel a digitális eszközökben rejlő lehetőségeket, és a projektpedagógia által minél több gyermek tapasztalhassa meg együttműködésben az alkotás élményét. Minden érdeklődő kolléga bátran forduljon, ha kérdése van, vagy támogatásra van szüksége, hogy egy igazán élményszerű projektet adhassunk a tanítványainak!
Bognár Amália magyar-történelem szakos tanár, gyógypedagógus, okleveles pedagógiatanár, a Csornai Széchenyi István Általános Iskola pedagógusa. A digitális pedagógia meghatározó irány a szakmai életemben. Szerencsés vagyok, mert formális (általános iskola, egyetem) és nonformális környezetben (digitális élményközpont, könyvtár, Kukucska Gyermekek Rábaközi Játszóháza) is megtapasztalhattam hatását, számtalan területével (gamification, digitális történetmesélés, online képzések és nyílt oktatás, fordított osztályterem, mesterséges intelligencia stb.) foglalkozhattam, sokféle eszközt (padlórobotok, virtuális és kiterjesztett valóság, humanoidok, 3D nyomtatás, okosotthonok stb.) ismerhettem meg. Folyamatosan arra törekszem, hogy a digitális és analóg pedagógiai módszereket kombináljam. Hiszek a tudásmegosztásban, a Padlórobotok és unplugged kódolás Facebook-csoportot vezetem. A Digitális Témahét évről évre elvarázsol, mivel szenzációs projektek valósulnak meg, 2026-ban is szeretném Nagykövetként segíteni a felkészülés, a tervezés folyamatát.
Klacsákné Tóth Ágota vagyok, matematikát, fizikát és digitális kultúrát tanítok a Budapest XX. Kerületi Nagy László Általános Iskola és Gimnáziumban. Eltökélt híve vagyok a projektpedagógia alkalmazásának. Projektjeim témái átfogóak, több tantárgyat, tudományterületet érintenek. A tanulóközpontú tevékenységek a kísérletezésre, a modellépítésre, a digitális eszközökkel történő alkotásra épülnek. Számos projektem nyert nemzetközi, illetve hazai díjat, elismerést. Az EU Code Week hazai vezető tanáraként régóta munkálkodom azon, hogy a kódolás minél több diákhoz eljusson, tanáraik tantárgytól függetlenül beépíthessenek algoritmikus gondolkodást fejlesztő tevékenységeket módszertani eszköztárukba. Minden eddigi Digitális Témahéten részt vettem, szívesen nyújtok támogatást az eseménnyel kapcsolatban. Tudok segíteni projektötletekkel, projektek tervezésében, értékelésében, digitális eszközök oktatás során történő alkalmazásában. Szívesen osztom meg a robotika, a 3D tervezés/nyomtatás területein és a mesterséges intelligencia alkalmazása során szerzett tapasztalataimat is.
Krepsz-Kapai Bernadett vagyok, a Zalaapáti Gábor Áron Általános Iskolában dolgozom pedagógusként. Digitális kultúra tantárgyat tanítok, osztályfőnöki feladatokat látok el, valamint gyógypedagógusként az 1-8. évfolyam tanulóival foglalkozom. Emellett vezető szaktanácsadóként a Zalaegerszegi Pedagógiai Oktatási Központ Intézménytámogató és Fejlesztő Munkaközösségét koordinálom, valamint tanfolyamokat és továbbképzéseket tartok. Pályafutásomat végigkíséri a folyamatos tanulás és megújulás; szaktanácsadóként kiemelt feladatomnak tekintem a kollégák szakmai támogatását és inspirálását. Létrehoztam a Digitális kultúra tanítása 3-8. osztály Facebook-csoportot, amely mára országos szakmai közösséggé vált, és ahol a pedagógusok egymást segítve osztják meg tapasztalataikat és naprakész információikat. A kezdetektől aktívan részt veszek a Code Week-en és a Digitális Témahét eseményein, ahol a kezdeti mini projektekből országos szinten elismert szakmai projektek fejlődtek. A Digitális Témahét Nagyköveteként örömmel támogatok minden kollégát, aki a digitális eszközökkel segített pedagógiai módszerek alkalmazását választja, mert hiszem, hogy ezek az eszközök nemcsak támogatják, hanem közösséggé formálják a tanulást és a tanítást.
Lehr-Juhász Mónika vagyok, a Dusnok-Fajsz Általános Iskola Fajszi Általános Iskolájában dolgozom magyar–ének–történelem szakos tanárként, oktatás informatikusként. A távoktatás lehetőségeiről készítettem online kurzust Énekórát digitálisan?!? címmel, digitális tananyagaim online elérhetőek. 2024-ben pályáztam először a Digitális Témahétre saját projekttel, pályázatom a digitális eszközökkel támogatott pedagógiai projektet megvalósító pedagógusok kategóriában III. helyezést ért el. 2025-ben ugyanebben a kategóriában II. helyezett lettem. A Káoszmentesítő kurzus tinédzsereknek című projektemet az OTP Fáy Alapítvány Oktatási Innovációs Díj Különdíjával értékelte. Meggyőződésem, hogy a projektpedagógia kiváló tanulásszervezési eljárás és valódi alkotótevékenység azoknak, akik keresik az új utakat az oktatásban. A digitális eszközök észszerű használata hozzájárul a XXI. századi kompetenciák fejlesztéséhez, és az okos eszközhasználat tudatosításához is. A Digitális Témahétbe bármikor sikeresen be lehet kapcsolódni, szeretném ötleteimmel, tanácsaimmal segíteni a 2026. évi pályázókat.
Bemutatkoznak a 2026-os Digitális Témahét nagykövetei - webinárium
