A Scribbless segítségével digitális feladatlistát tudsz összeállítani, amit azután megoszthatsz másokkal és mindenki maga húzhatja ki a megcsinált dolgokat. Ideális lehet akkor, ha a diákoknak egy projekt lépéseit kell követniük.

Az alkalmazás használatához készült oktatóanyagot a Tanárblog oldalán találod.

A Sway a Microsoft tartalom készítő eszköze. Szövegekből, képekből, videókból állíthatsz össze látványos anyagokat. Ösztönözd tanítványaidat, hogy hozzanak létre ők bemutatókat!

Az alkalmazás használatához készült oktatóanyagot a Tanárblog oldalán találod.

A TakeMeBackTo oldalon adj meg egy dátumot, és máris kutathatsz az akkor történt események, megjelent filmek, újságok vagy akár zenei toplsták között.

Az alkalmazás használatához készítettünk oktatóvideót neked.

A 10-99 éveseknek szóló TATTAMI kalandjáték egyesíti a helyszínekhez fűződő legendák és rejtvények izgalmas világának, valamint egy várva várt utazás újszerű, feltöltődést garantáló élményét.

Szervezz virtuális expedíciót, jeleníts meg történelmi eseményt, vagy hívd meg tanítványaidat egy izgalmas küldetésre! A Tripline alkalmazásban válassz térképet, add meg a kiindulási pontot és a kalandozás állomásait! Tedd interaktívvá a kirándulást úgy, hogy kérdéseket, feladatokat társítasz az egyes helyszínekhez!

Digitális Témahét  webinárium, amelynek témakörei és előadói: Google Classroom (Kerek Roland), NEO LMS (Tóth-Mózer Szilvia), Edmodo (Tusorné Fekete Éva).

A Digitális Témahét felkészítő webináriumok sorozatának március 24-én tartott előadásában Nádori Gergely, a Tanárblog szerzője mutatott jó példákat a Wolfram programozási nyelv tanórai használatára.

A Youblisher alkalmazással egyszerűen készíthetsz lapozhaó e-könyvet. Készítess a diákokkal magazint, katalógust vagy képregényt! Dolgozzatok Publisherben vagy Wordben, majd mentsetek pdf formátumban! Innét már csak egy lépés.

Az alkalmazás használatához készítettünk oktatóvideót neked.

A webináriumon olyan módszereket ismerhetünk meg, amelyek megalapozhatják az algorimikus gondolkodás  műveleteinek (elemi műveletek, feladatmegoldó rutinok, eljárások és problémamegoldási stratégiák) fejlesztését, a programozáshoz szükséges készségek megalapozását.

A projekt célja egy iskolát népszerűsítő videó létrehozása volt. Kíváncsian vártuk, vajon a diák szemüvegén át milyen iskolakép tárul elénk. A diákok bejárták az iskolát, felvillantották a kollégiumi élet momentumait, bemutatkoztak művészpalántáink, nyilatkoztak az iskola lakói,  bemutatásra került egy fordított óra részlete, de szerveződött egy flashmob is. A megszületett produktumok visszaadják iskolánk hangulatát.

A fecskékre vonatkozóan arra keresünk választ, hogy mi jellemzi ezeket a madarakat, milyen veszélyek leselkednek rájuk, miért szükséges védeni őket, hogyan találnak vissza hazánkba. A gyerekek az ismereteket a világháló segítségével gyűjtik, közben megismerkednek a biztonságos internethasználattal. Fecskefészkeket figyelnek meg, térképeznek, útvonalterveket készítenek.

Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.

A foglalkozás egy összetett feladat adott részének megvalósítását fedi le. A teljes feladat során, lemodellezünk egy olyan elosztórendszert, ahol a csomagok szortírozását, elosztását robotok végzik.