Célcsoport

Típus

Évfolyam

{{ $item.name }}

Helyszín

{{ $item }}

A tartalmi kínálatot folyamatosan bővítjük.

"Húzd meg jobban, menjen a munka!" Modellezzünk raktárt!

Virga Krisztina

9. - 12. évfolyam

Módszertan

Ajánlott foglalkozás a LEGO robotok tantárgyi célokat szolgáló használatához.

A foglalkozás egy összetett feladat adott részének megvalósítását fedi le. A teljes feladat során, lemodellezünk egy olyan elosztórendszert, ahol a csomagok szortírozását, elosztását robotok végzik.

Tovább

"Itt élned, halnod kell..." (IKT Műhely)

Tarné Éder Marianna

1. - 4. évfolyam

Módszertan

A portfólió céljai között szerepel a 3.-os és 4.-es történelmi olvasmányok élményszerű feldolgozása tanítványaimmal, a 21. századi képességek fejlesztése, az együttműködés és a hatékony kommunikáció fejlesztése. Egy keretjátékba foglaltam a történelmi olvasmányokat, térképkészítéssel, szakácskönyv elkészítésével, lovagi játékokkal és egy digitális történettel zárásképpen.

Tovább

"Taníts kódolni!" A programozás tanítása (webinárium)

Tisza Géza

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A Digitális Témahét felkészüléshez 03. 10-én a résztevevők a programozás tanításáról hallgathattak meg egy előadást, és készíthettek játékprógramot Scratch-ben. A hangsúly a tantárgyfüggetlenségen volt, és kifejezetten programozásban járatlan érdeklődőknek szólt. (A webináriumon használt bemutató, a hivatkozott weboldalak url címeivel, itt letölthető.)

Tovább

21. századi projektek a gyakorlatban (webinárium)

Nádori Gergely

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A Digitális Témahétre felkészülés jegyében tartott webináriumi előadás felvétele. Kulcsfogalmak: tudásépítés, együttműködés, IKT használat, problémamegoldás, önszabályozás. Előadó: Nádori Gergely, a Tanárblog szerzője.

Tovább

21. századi projektek tervezése (webinárium)

Prievara Tibor

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A Digitális Témahét felkészítő webináriumok sorozatának március 03-án tartott előadásában Prievara Tibor, a Tanárblog szerzője a 21. századi projektek terezéséhez ad szempontokat: tudásépítés, együttműködés, IKT használat, problémamegoldás, önszabályozás. Az elméletet tanári gyakorlatából hozott példákkal teszi szemléletessé.

Tovább

21. századi tanulás

Tanárblog

1. - 12. évfolyam

Módszertan

Tudásépítés, együttműködés, IKT használat, problémamegoldás és önszabályozás - kulcsfogalmak a 21. században megkívánt képességek megszerzéséhez. A Tanárblog letölthető OneNote jegyzetéből ezek megközelítéséről tájékozódhatsz, és a jegyzetből gyakorlati példákat is elérsz.

Tovább

2Simple oktatási keretrendszer (webinárium)

Stubbs Dóra (Balázs-Diák Módszertani Központ, 2Simple oktatási szakreferens)

1. - 8. évfolyam

Módszertan

A webináriumon a 2Simple oktatási keretrendszert ismerhetjük meg. A 2Simple egy brit jógyakorlat magyar változata, amely egyéni tanulási utak kijelölésére és nyomon követésére alkalmas az általános iskolai évfolyamokon tanuló diákok számára. Az oktatási szoftver 2020.októberéig ingyenesen elérhető. 

Tovább

3D tárgyalkotás – tervezés az alapoktól (webinárium)

Tisza Géza

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A 3D tervezés oktatása könnyen elhelyezhető szakirányú
képzésben, ugyanakkor helye lehet iskolai projektekben
a köznevelés területén is, különös tekintettel arra, hogy
inspiráló, kreatív környezete kiváló eszköze tud lenni az
alapkompetenciák fejlesztésének is. Az előadás során
belépő szinten ismerkedünk meg a 3D tárgyalkotással. 

Tovább

A digitális kor gyermekei (webinárium)

Dr. Lénárd András

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A Digitális Témahétre felkészülés jegyében tartott, a digitális korban felnövő gyermekekről szóló webináriumi előadás felvétele. Előadó: Dr. Lénárd András.

Tovább

A digitális munkarend iskolai tapasztalatai I. (webinárium)

Tóth-Szalai Judit, intézményvezető és Krepsz-Kapai Bernadett, tanár (Zalaapáti Gábor Áron Általános Iskola), illetve Pápai Júlia, tanár (BGSZC II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakgimnázium)

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A 2020. március 16-tól  a Kormány az iskolákban a tantermen kívüli, digitális munkarend bevezetéséről döntött. A webináriumon a változást követő első hetek távtanítási tapasztalatairól, bevált megoldásokról, nehézségekről, sikerekről mesélnek a webinárium előadói.

Tovább

A digitális munkarend iskolai tapasztalatai III. Pedagógus szemszögből (webinárium)

Hipik Angéla (Szlovák Tanítási Nyelvű Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium, tanár) és Zsigó Zsolt (Nyíregyházi SZC Bánki Donát Műszaki Középiskolája és Kollégiuma, tanár)

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A 2020. március 16-tól  a Kormány az iskolákban a tantermen kívüli, digitális munkarend bevezetéséről döntött. A webináriumon a változást követő első hetek távtanítási tapasztalatairól, bevált megoldásokról, nehézségekről, sikerekről mesélnek a webinárium előadói.

 

Tovább

A digitális munkarend iskolai tapasztalatai vezetői szemszögből (webinárium)

Földesi Klára (Újpesti Homoktövis Általános Iskola, intézményvezető) és Tószegi Attila (Hermann Ottó Általános Iskola és Tudásközpont , intézményvezető)

1. - 12. évfolyam

Módszertan

A webináriumon a digitális munkarend iskolai tapasztalatairól intézményvezetők számolnak be.  A távtanulás  folyamatáról, legfontosabb alapelveiről, nehézségeiről és megoldási lehetőségekről  szóló beszélgetést hallgathatunk meg.

Tovább